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INSTITUCION EDUCATIVA MARCELIANA SALDARRIAGA 

AQUÍ ES DONDE ESTAMOS TRABAJANDO  LA CONTAMINACIÓN AUDITIVA 

              

Los bloques A son los más afectados que tenemos la muestra del último salón aunque es el más afectado de todos por los vehículos.

Vídeos

ENTREVISTAS

.Guardia de seguridad = Nancy Agudelo

¿Cómo crees  que se mejorarla la contaminación auditiva en la institución educativa Marcelina Saldarriaga?

RP: haciendo menos ruido (pero no hay forma)

¿Crees que la contaminación auditiva en exceso causa enfermedades si se vive diariamente?

RP: si porque da malestar dolor de cabeza y porque estamos en un punto muy centrado donde pase vehículos.  

¿Quiénes son los mayores afectados por la contaminación auditiva?

RP: nosotros  lo de la institución por el ruido

¿Crees que los partidos de fútbol en el colegio de la jornada de la tarde  empeoran la contaminación auditiva?

RP: si es porque donde más contribuye a la bulla

¿Crees que es bueno, dar o recibir clases en un salón con mala acústica?  RP: Muy malo porque no atendemos a las aplicaciones del docente

¿Cuál crees que son los salones más afectados?

RP: Los que están más cerca de la calle bloque a

¿Crees que la contaminación acústica puede llegar a dañar los tímpanos?

RP: si

¿Tienes algunas experiencia que alguien haya sufrido alguna enfermedad producida por la contaminación auditiva?

RP: una compañera de trabajo se  fue porque el ruido de todo el colegio

¿Cuál herramientas didácticas se utilizaría para dar a conocer la problemática de la contaminación auditiva?  

RP: carteleras, pancartas. 

Estudiante de grado 5: Sofía rúa   

¿Cómo crees  que se mejorarla la contaminación auditiva en la institución educativa Marcelina Saldarriaga?

RP: haciendo menos ruido

¿Crees que la contaminación auditiva en exceso causa enfermedades si se vive diariamente?

RP: si porque da malestar dolor de cabeza

¿Quiénes son los mayores afectados por la contaminación auditiva?

RP: nosotros por el ruido

¿Crees que los partidos de futbol en el colegio de la jornada de la tarde  empeoran la contaminación auditiva?

RP: normal

¿Crees que es bueno, dar o recibir clases en un salón con mala acústica?  RP normal pero si es maluco que le dan una clase donde haya tanta bulla

¿Cuál crees que son los salones más afectados?

RP: bloque A

¿Crees que la contaminación acústica puede llegar a dañar los tímpanos?

RP: SI

¿Tienes algunas experiencia que alguien haya sufrido alguna enfermedad producida por la contaminación auditiva?

RP: NO

¿Cuál herramientas didácticas se utilizaría para dar a conocer la problemática de la contaminación auditiva?  

RP: carteleras o marchas  

  

ESCRITO PERSONAL : VALENTINA

NOSOTROS LOS SERES HUMANOS HEMOS PROVOCADO CONSECUENCIAS COMO LA SEQUÍA POR DERROCHAR AGUA, LA CONTAMINACIÓN AUDITIVA, LA TALA DE ARBOLES, Y TOMEMOS CONCIENCIA DE EL DAÑO QUE ESTAMOS PROVOCANDO.

ESCRITO PERSONAL : EISA

hoy en día estamos viendo en un  mundo como si hubiéramos otro en donde abitar . nosotros los seres humanos tenemos un gran problema que nos dicen y nos dicen las cosas y no hacemos caso  por ejemlpo nos decían la basura contamina y no hicimos caso ahora tenemos el sol en los hombros por  que dañamos la capa de ozono ahora yo les  digo el exceso de sonido nos daña la mente nos perjudica pero hasta que no tengamos el problema no vamos a hacer nada . esto es un problema serio

HABILIDADES Y DESTREZAS FISICA

¿Cómo el ruido puede perjudicar el desarrollo de habilidades y destrezas  físicas?
habilidades destrezas:  

Desplazamientos

Saltos

Giros

Lanzamientos

Recepciones 

Locomotrices: andar correr saltar variaciones de salto galopar deslizarse rodar pararse botar esquivar caer trepar subir bajar 

No locomotrices: su principales características es el dominio y el manejo del cuerpo en el espacio: balancearse inclinarse estirases doblarse girar retrocederse empujar levantarse colgarse equilibrase 
recesión: se caracterizan por la proyección manipulación y recepción de móviles 

Objetos: lanzar golpear batear atrapar rodar driblar. 

Se ve afectado perturbando desconcertando falta de interés falta de aprendizaje no entiende el tema.         

GLOSARIO

DIMENSIÓN: es un objeto de medida tipología  de tamaños de sus propiedades  de recubrimiento

Topológica: es una rama de matemáticas dedicadas al estudio de aquella propiedad de los cuerpos geométricos que permanecen inalteradas por trasformaciones continuas.
Psicopatológicos: analiza las motivaciones y las Particulares. Y son enfermedades mentales.

Contaminación: es el deterioro del ambiente como son  Consecuencia de la presencia de sustancias perjudiciales o del aumento exagerado de algunas sustancias que forma parte del medio ambiente

Reciclaje: trasformar materiales usados que de otro modos serian desechos.

 Enfermedad: alteración leve o grave del funcionamiento normal de un organismo de alguna de sus partes debido a una causa interna o externa

Ambiente: es todo aquello que nos rodea y que debemos cuidar para mantener limpia nuestra sociedad colegio hogar.

Limpio: que no tiene mancha y suciedad y todo está en completo orden  

Sequía: es un fenómeno  de resequedad de la tierra
Aire: es la mezcla de gases que constituye la atmósfera  terrestre 

Motrices: son como marchar, correr, gritar, saltar lanzar

MARCO TEORICO

Se llama contaminación acústica al exceso de sonido que altera las condiciones normales del ambiente en una determinada zona. Si bien el ruido no se acumula, traslada o mantiene en el tiempo como las otras contaminaciones, también puede causar grandes daños en la calidad de vida de las personas si no se controla adecuadamente.

El término contaminación acústica hace referencia al ruido (entendido como sonido excesivo y molesto), provocado por las actividades humanas (tráfico, industrias, locales de ocio, aviones, etc.), que produce efectos negativos sobre la salud auditiva, física y mental de las personas.
Este término está estrechamente relacionado con el ruido debido a que esta se da cuando el ruido es considerado como un contaminante, es decir, un sonido molesto que puede producir efectos nocivos fisiológicos y psicológicos para una persona o grupo de personas.
Las principales causas de la contaminación acústica son aquellas relacionadas con las actividades humanas como el transporte, la construcción de edificios y obras públicas, las industrias, entre otras. Se ha dicho por organismos internacionales, que se corre el riesgo de una disminución importante en la capacidad auditiva, así como la posibilidad de trastornos que van desde lo psicológico (paranoia, perversión) hasta lo fisiológico por la excesiva exposición a la contaminación sónica.

REFLEXION 180 CARACTERES

Pareciera que la palabra contaminación estuviera referida a ciertos elementos como la tierra o el agua, pues casi todos olvidan  que también existe la contaminación auditiva que perjudica la salud de cientos de personas.   Muchos olvidan que es algo serio pues lo toman como cualquier  cosa e incluso nos olvidamos de que existe y es grave, hoy en día no es anormal o entraño ver que un vecino sea tan amable que ponga música para toda la cuadra o ver a esa persona que aunque tenga audífonos puestos  parecieran que fueran de lujo . por eso nosotras hacemos este proyecto para que todos tomen conciencia de que la contaminación no solo se da en el agua y en la tierra sino que también está en nosotros  y nos demos cuenta que un sonido deja de ser un sonido cuando lo acompaña el gran volumen y la gritería esto se convierte en contaminación  y al igual que  el cigarrillo , el alcohol , la marihuana son perjudicial para nuestra salud y van cogidos de las manos  así que tomemos conciencia y hagamos el cambio.

CITA TEXTUAL

Provocar la contaminación auditiva no es de uno  es de varios y contribuir al cambio es de todos." estamos viviendo en un mundo como si tuviéramos otro en donde habitar" Albert stein

OBJETIVOS

Objetivos generales 

  Reconocer los problemas que traen  la contaminación auditiva y conocer los problemas  en la institución educativa  Marcelina Saldarriaga.            

Objetivos específicos 

Naturales: identificar las causas y las consecuencias que ocurren en la contaminación auditiva en nuestro cuerpo.  

Español: conocer las enfermedades que traen la contaminación auditiva y compartirlas por medio de Internet. 

Tecnología: compartir mediante el blogger la información de la contaminación auditiva y llegar a todas las personas mediante estas. 

Matemáticas: reconocer la enfermedad que trae para la mente la contaminación en el aprendizaje. 

Estadística: realizar encuestas con el grado 8:4 y los profesores para saber cómo nos afecta la contaminación auditiva.

Educación física: identificar como le afecta a una persona física y mentalmente  la contaminación auditiva tanto en su vida cotidiana, realizar actividad física.

Ética: conocer identificar la contaminación auditiva es una problema serio que nos afecta.

Sociales: conocer que lugares son más influyentes a la contaminación auditiva y porque.

 Religión: comprender que la contaminación auditiva puede influir en nuestras relaciones personales.

nos interesa este tema porque queremos darle a la solución que la gente entienda que es una problema importante que nos afecta todos aunque no creemos trae enfermedades a nuestro cuerpo como la migraña y otros también nos interesa porque nos está afectando a todos y no es una tema muy común aunque sí muy dañino y esta nos está afectando y no nos  damos cuenta la contaminación auditiva se presentan en lugares más frecuente  pero en realidad unas personas se acostumbras a vivir con estas enfermedades. 

Tomemos conciencia el daño que le estamos causando a los demás y a nosotros mismos. 

  

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

¿Cómo podemos mejor la contaminación  auditiva en la institución educativa Marcelina Saldarriaga? La contaminación auditiva afecta al medio ambiente  

Se encuentras  en varios partes como lugares público

Afecta  mucho al nuestra salud ya que nos trae dolores de cabeza desconcentración entre otras enfermedades, hay personas que viven con esto, pero es porque están acostumbrados pero no saben que están enfermos, La idea es ayudar a estas personas con estos problemas De que no deben permanecer en estos lugares. La contaminación auditiva se puede afectar por los ruidos de los carros, la música en máximo volumen, gritos de personas. 

PROYECTO DE AULA

 Proyecto de aula

 

NOMBRE DE GRUPO

                                                         vjv

INTEGRANTES

Valentina burgos: líder

Juliana Sánchez: escritor

Valentina Cardona: comunicadora

LOGOTIPO E IMÁGENES